宁静街初中校区历史备课组评优课展示

时间:2022-06-16 01:03

本文摘要:为了促进教师课堂教学能力和水平的整体提升,推动教师在课堂中有效落实学科焦点素养,全面提升教学质量,我校开展了“课堂教学中有效落实学科焦点素养“评优展示课运动。在历史备课组老师的配合努力下,尤其是师傅赵文江老师的的悉心指导和资助下,2020年11月18日上午第五节课,青年历史教师乔亚楠领导初二2班的学生学习了《中国工农红军长征》一课。课堂以《七律·长征》诗朗诵视频作为导入,引发学生兴趣和洽奇心,引领学生带着问题学习本课。

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为了促进教师课堂教学能力和水平的整体提升,推动教师在课堂中有效落实学科焦点素养,全面提升教学质量,我校开展了“课堂教学中有效落实学科焦点素养“评优展示课运动。在历史备课组老师的配合努力下,尤其是师傅赵文江老师的的悉心指导和资助下,2020年11月18日上午第五节课,青年历史教师乔亚楠领导初二2班的学生学习了《中国工农红军长征》一课。课堂以《七律·长征》诗朗诵视频作为导入,引发学生兴趣和洽奇心,引领学生带着问题学习本课。

第一篇章中,使用时间轴领导学生回忆旧知,出示舆图、表格等质料,引导学生分析长征原因,落实了时空看法和史料实证的焦点素养。播放视频资料,设置课堂讨论,引导学生自主归纳遵义集会的相关信息和重要意义,突破本课重点。

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使用多媒体信息技术演示红军长征门路,通过学生还原长征门路的课堂运动,有效突破难点,造就学生时空看法。第二篇章通过先容长征文物背后的故事,学生讲述长征行军路途上的故事等环节,学生深深体会到红军长征历程中所彰显的长征精神,最后援引习近平总书记的讲话,引导学生要不忘初心,走好属于自己的长征路,有效落实了家国情怀焦点素养。本节课教学语言流通、思路清晰,通过多种学生运动形式,使用多种教学资源,有效突破了教学重难点,落实了历史学科中的时空看法、史料实证、历史解释、唯物史观、家国情怀五大焦点素养。

课后历史组展开组内评课,每位老师都提出了很是名贵的建议,为青年教师的发展助力。此次运动的开展,对提高青年教师的教学能力有着努力的意义,教师们就“如何在课堂中有效落学科焦点素养”这一论题有了更深刻的思考,有效促进了青年教师的发展。


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